Objectif pédagogique

L’éthologie, science de l’étude des comportements, est une approche non verbale pour comprendre et décrypter les comportements. L’éthologie est ainsi une approche incontournable tant dans les activités quotidiennes des équipes que pour évaluer le bien-être animal. Cependant, pour que les données interprétées soient valides, une approche rigoureuse et scientifique est nécessaire. Les participants apprendront les différentes méthodes d’observation et leurs applications.

Compétences acquises à l’issue de la formation

• Connaître les différents champs d’application de l’éthologie
• Expliquer le rôle et l’importance de l’éthologie dans les programmes de conservation
• Connaître et comprendre les différentes méthodologies utilisées en éthologie
• Construire un éthogramme
• Acquérir les compétences de base nécessaires à la création d’un protocole d’observation

Contenu de la formation

Module 1 : Histoire et objectifs de l’éthologie

• Définition et champs d’applications de l’éthologie
• L’éthologie, une science et un outil de gestion des animaux au quotidien

Module 2 : Biologie, physiologie et éthologie

• Milieu de vie et répertoire comportemental
• Caractéristiques environnementales et comportementales, organisation sociale

Module 3 : Méthodologie en éthologie

• Méthodes d’observation
• Mise en place d’un protocole
• Construction d’un éthogramme

Ateliers et exercices pratiques :

• Construction d’un éthogramme
• Observations (supports vidéos) et collecte de données avec la méthode scan-sampling et focal-sampling

Moyens pédagogiques, techniques et d’encadrement

La formation comprend des apports théoriques, des ateliers et exercices pratiques, des discussions et retours d’expérience. La formation en salle est animée avec un support visuel (PowerPoint et audiovisuel), et les ateliers et exercices pratiques sont réalisés au sein du parc.

En préambule à la formation, une réunion de préparation (téléphonique ou présentielle) sera effectuée avec les responsables.

Suivi et évaluation

Une feuille de présence est signée par chaque participant et les formateurs par demi-journée de formation. L’acquisition des compétences est évaluée au cours de la formation (jeux formatifs, mises en situations, etc.).

La formation fait l’objet d’une évaluation portant sur la qualité de la formation et des intervenants, via un questionnaire rempli anonymement par chaque participant. Une attestation de fin de formation est remise à chaque participant.